六年级下册语文同步练习-7.1可爱的中国｜北师大版（有答案）.docxVIP

《可爱的中国》同步练习 基础知识达标 1.带着问题来读书。 （1）本文选自________的《____________》一文，这是他在________写的，在那里他还写下了《________》等文章。　 （2）作者在本文称呼的“朋友”指的是(　　　　)。 A．作者自己的朋友　B．作者的同事　C．全国的民众 2.拼读写字看谁棒。 yě mán xié shǒu chóu hèn [来源:学§科§网] 3.给加点字选择正确读音。 A．bāo　　B．bō （1）学习知识，不能生吞活剥(　　)，而应深入分析理解。 （2）妈妈小心翼翼地剥(　　)开橘子的皮。 A．jǐ B．jì （3）在全国科学大会上宣读了一批学术论文，它们无论在数量上还是质量上，都充分显示了我国科学战线上人才济(　　)济的兴旺景象。 （4）青年志愿者行动体现了中华民族助人为乐和扶贫济(　　)困的传统美德。 4.在无错别字的一组后画“√”，将有错的字改正过来。[来源:学科网ZXXK] （1）智慧　　依懒　　抚摸(　　　　) （2）恶魔　　破粹　　固然(　　　　)[来源:学|科|网Z|X|X|K] （3）见解　　赞美　　锁链(　　　　) 5.近、反义词我来填。 （1）写出下列词语的近义词： 蹂躏——(　　　　)　　　辽远——(　　　　) （2）写出下列词语的反义词： 富裕——(　　　　)　　　康健——(　　　　) 6.填字组词，对号入座。 刻不(　　)(　　)　　　(　　)(　　)活剥 国弊(　　)(　　)　　　(　　)新(　　)异 （1）片刻也不能拖延，形容形势紧迫。(　　　　　　) （2）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。(　　　　　　) （3）比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。(　　　　　　) （4）国家落后，人民贫穷。(　　　　　　) 7.加标点并回答问题。 这么光荣的一天(　　)决不在辽远的将来(　　)而在很近的将来(　　)我们可以这样自信(　　)朋友(　　) 句子中最后的一个标点表达了作者______________________的思想感情。 8.下列语段的空白处应填入的词语恰当的一项是(　　)。 所有贫穷和(　　)，混乱和(　　)，饥饿和寒冷，疾病和(　　)，迷信和(　　)，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。 A．仇杀　　　　愚昧　　　　灾荒　　　　瘟疫 B．灾荒　　　　仇杀　　　　瘟疫　　　　愚昧 课后能力提升 C．愚昧　　　　仇杀　　　　灾荒　　　　瘟疫 （一）课内语段阅读。 朋友，从崩溃(kuì　ɡuì)毁灭中，救出中国来，从帝国主义恶魔生吞活剥下，救出我们垂死的母亲来，这是刻不容缓的了。但是，到底怎样去救呢？我想，欲求中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求、哭泣所能济事，而是唤起全国民众(zònɡ　zhònɡ)起来斗争，都手执(chí　zhí)武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争，将他们打出中国去，这才是中国唯一的出路，也是我们救母亲的唯一方法，你们说对不对呢？ 1．把括号内的错误读音用“\”画去。 2．辨别形近字再组词。 缓(　　　　)　　唤(　　　　)　　垂(　　　　) 援(　　　　)　　焕(　　　　)　　陲(　　　　) 3．文中说“这才是中国唯一的出路”，“唯一的出路”指什么？请用“____”画出来。 4．结尾的两个“唯一”的意思是(　　)。 A．只有这一种途径能救中国 B．没有其他选择了，只能如此做下去 5．本段用问句结尾的作用是(　　)。 A．产生疑问，引起下文 B．引起读者的共鸣 C．再次强调所说的内容 （二）课外类文阅读。 一把雨伞 一天清早，满天都是乌云，风又吹得“呼呼”响，眼看就要下雨了。方志敏同志因为有事要办，拿起一把雨伞走出了家门。 方志敏同志走到了一个亭子边时，天就像破了一样，大雨铺天盖地地倒了下来。他走进亭子，收了雨伞，想坐下来歇歇脚。 这时方志敏同志才看见亭子里有个孩子，那小孩穿着破衣烂衫，两眼盯着雨中吃草的两头牛。方志敏同志就亲切地问：“孩子，这样坏的天气，你爹妈也让你出来放牛吗？” “我家里连根牛毛也没有。我没爹没娘，是东家要我出来放牛的。” “你没带什么遮雨的呀？” “没，我想拿个斗笠，东家不让，还骂我鬼东西，说我的狗命值什么钱。” 方志敏同志还要赶路，便拿起雨伞，对穷孩子说：“这把伞给你了，你也早些回去吧！” 说完，便冒着雨匆匆地走了。 孩子心里一热，猛然站起身追上几步，说：“先生！你——你会淋坏身子的！” 可是，方志敏同志头也不回地朝前走，渐渐地消失在雨雾中。孩子感动得热泪盈眶，什么话也说不出来了。 后来，那