语文人教版八年级下册水调歌头导学案及答案.docVIP

《水调歌头》导学案 教学目标： 1.了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。 2.反复诵读，读出自己的理解和体验。 3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。 课时：1课时 教学过程 一、简介宋词??? ?词，是一种配合乐曲用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入兴盛时期，成为宋代文学的代表样式。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、柳永、李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词题材广泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，这是相对于柳永的婉约派来说的，他的词少了一份缠绵绯恻，多了一份豪迈与豁达。 二、简介作者 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，四川眉山人。他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏” 三、赏析 1.本词有一段词前小序，其作用是 。其中说的“子由”是作者的 ，其名为 ，他和苏轼及 并称文坛“三苏”。 2.“明月几时有？把酒问青天。”化用李白《把酒问月》诗中“ ”。 3.词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是?? 、一个是