《给予是快乐的》导学详案.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版小学语文四年级上册 24* 《给予是快乐的》导学详案 云凤小学 王雨 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，积累优美词句，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3．体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。 学习重点 感受小男孩美好的心灵。 学习难点 体会“给予是快乐的”这句话的含义。 课时安排 一课时 导学过程 【课前准备：】1、教给学生学习略读课文的方法。2、小组的分工和发言顺序确定。3、调试课件或电子白板，课前出示预习目标页面。4、组织预习，督促或指导完成预习的五个要求。5、板书：给予是快乐的 【课前训练】我上课对孩子们有两个要求，想知道是什么吗？一是认真倾听，二是认真思考。能做到吗？（能），好，测试一下大家是否能做到：第一项测试，认真倾听：把语文书工整地摆放在桌面中央，随练本放在语文书右边，你认为写得最顺手的笔放在语文书与随练本的中间，其它资料放、学习用品整齐地放在桌面右上角，放好了就用你那双会说话的眼睛看着我。 大多数同学会认真倾听，做得真不错！ 第二项测试，认真思考：我说一句话，你能从这句话中听出什么信息，大胆地说。我同样很快乐！（生答： 。） 一、谈话入题，释题入课 1、是呀，同学们，童年的生活五彩缤纷，给我们带来了很多快乐！我们穿上一件新衣