长方体的认识说课稿(定稿）.docVIP

PAGE PAGE 5 《长方体的认识》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的课题是《长方体的认识》,我将从说教材、学情、教学目标、教学过程等方面进行说课。 一、说教材 《长方体的认识》是义务课程教育标准教科书人教版小学数学五年级下册第三单元第18—19页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初步认识的基础上进行教学的，是即将学习长方体表面积和体积计算的基础，又是学生认识立体图形的开始，同时也有利于培养和发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题奠定基础。 二、说学情 五年级的学生已具备了一定的探究能力和小组合作意识，但他们的空间想象还不够丰富，长方体形状的物体在实际生活中很常见，并有着广泛的应用。本节课将从学生的生活实际入手，培养学生的创新能力和合作意识，学会运用教学的思维方式去认识世界。 三、说教学目标 ⑴知识与技能：认识长方体，掌握它的特征，了解长方体各部分的名称及侧面展开图。 ⑵过程与方法：通过观察、想象、操作、讨论等活动，培养学生自主探究、动手实践、合作创新的能力。 ⑶情感、态度与价值观：体会长方体的广泛运用，激发对数学学习的积极情感。 四、说教学重点、难点 教学重点：认识长方体各部分的名称，掌握长方体的特征。 教学难点：：初步发展学生的空间观念。 五、说教法、学法 教法：观察法、操作法、演示介绍法、情境导入法等教学方法。 学法：实践操