语文人教版八年级下册14《大雁归来》教学设计.docVIP

14《大雁归来》教学设计 江山二中 王胜华 【教学目标】 1．知识与能力：了解大雁、作者、及其作品《沙乡年鉴》，培养在阅读中筛选信息的能力，提高品读语言、理解关键词的能力。 2．过程与方法：通过朗读、品读、研读感知其中所蕴含的思想感情，大雁的品质。 3．情感态度与价值观：感受作者对大雁、对自然万物的情怀，呼唤人性归来的思想。 【教学重点】 1．感受情感：朗读、品读词句，感受其蕴含的思想。 2．探究主题：品读词句，探究材料，领悟作者呼唤人性归来的思想。 【教学过程】 朗读题目导入 大家已经预习了课文， 根据你的理解，你们觉得应该带着一种怎样的感情来朗读题目比较恰当呢？（惊喜、激动） 请几位同学分别朗读题目。 我们在题目后面加上一个语气词这份感情会更强烈一些，你觉得加哪个词更好呢？” ( 啦！) 大家齐读两遍，读出惊喜之情。 二．朗读，感知爱雁之情 1．从题目的朗读中我们感受到了作者对大雁的喜爱之情，你还从文中哪些词句中读出了作者对大雁的喜爱之情呢？ 请同学们把这些词句自由朗读一下，读出喜爱之情。 ( 板书：朗读 、爱雁 ) 然后交流： 课件呈现：我从