浅析远程学历教育模式下影响电子化学习绩效的关键因子.pdfVIP

063025044应小平 浅析远程学历教疗模式下影响电子化学习绩效的关键阂子 究所基于实践背景的差异，其结论不具有普遍指导意义。因此本文借鉴他们的研 究方法，以上海电视大学网络学院2007秋软件工程专业专升本的学生为调查对 象，以(Linux操作系统》网络课程作为研究个案，以实证方式探究电子化学习 绩效及诸影响因素之间内在关系对实践的启示，希望能给相关教育培训机构、组 织或企业人力资源管理部门实施和改善电子化学习绩效提供参考。 2)研究目的 本项研究的主要目的是以计量方法探讨在远程学历教育环境下，影响电子化 学习绩效的关键因子，利用Pearson相关分析法检验各因素与学习成效是否具有 统计意义上的显著相关，并利用多元回归分析法建立电子化学习绩效影响因子模 型。根据现有条件，本项研究确定如下目标： 1)探讨影响电子化学习成效的评价指标及其关键影响因子： 2)利用相关分析法，测定电子化学习绩效及其影响要素的相关程度； 3)利用多元回归方法，建立电子化学习绩效影响因子模型； 4)揭示各变量阑子内在联系对高程学历教学实践的启示，为广大远程教育 工作者、机构及学习者提供一个参考，以改进远程网络教与学的方法， 提升远程学历教育的绩效。 3)研究程序