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《WINDOWS98操作系统基本操作》教学设计 教学内容：WINDOWS98操作系统基本操作 教学目标：1、技能目标：认识Windows窗口，了解窗口的组成;掌握窗口的基本操作；初步认识窗口命令，进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 2、情感目标：激发学习兴趣，培养学生自主性学习的能力，鼓励互帮互助，培养学生团结协作的团队精神。 重点难点 窗口的基础知识和基本操作，对话框的初步操作 教学准备：1、可供学生一人一机的计算机教室； ?? 2、打开计算机并由教师机控制； 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室； 4、教学辅助课件。教学时间 1课时 教学过程 复习旧知。 课件：认识电脑 二、引出窗口,出示课题 1、(出示课件)引出“窗口”。 师:同学们,你们知道这是什么吗 (学生回答)哦!原来这是一个Windows98的窗口.(出示课题)那么关于Windows98的窗口你知道些什么呢 (学生回答)啊!同学们对Windows98窗口知道得还真不少,大家还想不想了解更多关于Windows98窗口的指示呢 下面,就让我们一起来认识Windows98的窗口吧! 2、认识标题栏,菜单栏,工具栏,地址栏和状态栏 (课件演示,认识窗口) 教师利用课件演示标题栏的位置和名称并说明作用,其余的让学生自己到课件中去认知. 练一练:教师点击窗口各个部分,学生回答它们的名称. 2,认识窗口控制命令按钮 教师语言提示,引出窗口控制命令按钮,学生自学,鼓励互帮互助的团结协作精神,让学得好的学生离开座位主动帮助其他同学. 师:交流试验结果,学生上台演示说明. 3,切换窗口 教师引导学生打开多个窗口,让学生自己找出它们的不同之处,并让有操作经验的学生说说切换方式,教师适当加以引导,总结. 4,移动窗口 教师通过让学生回忆移动图标的方法引出窗口移动的方法,让学生在自己尝试的过程中掌握要领. 5,改变窗口的大小和滚动窗口 (播放动画,再次创设情境,激起学生新的学习热情) 师:刚才我们学习了不少关于窗口的知识,同学们都学会了吗 但是现在天线宝宝又遇到问题了,同学们愿意帮助他吗 好,让我们一起来看看,他到底遇到了什么难题.(播放动画) 师:天线宝宝真的又遇到难题了,但是在我们的书上有关于这方面的知识,请同学们先自学相关内容,并在自己的电脑上试一试,等大家把这些知识真正弄懂以后,我们再一起来帮助他好吗 (学生自学,教师指导,鼓励互相帮助) 交流自学成果,学生演示说明. 6,菜单命令 教师语言启发,引出菜单命令,学生自学课文内容.在自学过程中,让每组选出的小记者采访本组成员,把与菜单命令相关的问题分解后进行采访提问,最后由小记者将问题进行提炼汇总,教师适当指导. 三、总结延伸,再掀高潮. 同学们今天我们帮助天线宝宝解决了很多问题,同时我们自己也学到了很多知识,谁能说说我们都学会了那些知识 你对今天的学习有些什么体会 (交流学习成果,谈谈个人体会) 四、新授。（如何关机） 师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？ 生：好。师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； 第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框： 第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。同学们都会了吗？生：会了。五、想一想。师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题：1、?开机的顺序？2、?关机的操作步骤？