语篇理解与心理语言学.pptVIP

语篇理解是学习者从话语和篇章信息中建构意义的动态过程，是学习语言和获取信息的重要途径。语篇理解是一个复杂的心理和大脑思维活动过程。 。 二、语篇理解的相关心理学理论 1、 图式与语篇理解 语篇理解除了受读者语言知识、专业知识和百科知识的影响，还受到本身积淀的经验的影响和制约。经验形成各种图式储存在读者的记忆库中。图式是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或者可以预期的排列方式。 1、 图式与语篇理解 图式是相对于人类理解活动而言的。它是储存于理解者的长时记忆中的对于世界、事件、行为、场景、心理活动和语言知识等的典型经验和认识。图式理论强调了认知是一个互动过程这一事实。 因此，对文本的理解不再被视为作者对读者的单向作用过程，而是一个复杂的作者的语言与读者头脑中的图式相互作用的过程。 1、 图式与语篇理解 通常一个刺激物是不足于激活整个图式 ,它会使语篇接受者想起几个不同的相关的图式。如“film”会使人想起“film star”,“cinema”“,Hollywood”等几个图式。如果提供更多的单词给语篇接受者 ,他就会把注意力集中在语篇发出者所提出的那个图式上。例如除了提供“film”外 , 还提供“roll”“cinema”,“flash”,“shutter”等单词 , 那么关于“照相”的图式就会被激活 , 就可能使人们想起图式的组成部分。 1·