语段设计《花的勇气》湖前小学李丽丽.docVIP

PAGE PAGE 2 二度对比，领悟精妙写法 ——《花的勇气》语用教学设计 龙港镇湖前小学 李丽丽 4月18日于苍南实验一小观郭必助老师《花的勇气》有感，萌发一种有别于他的片段设想，特作如下阐述： 【教学内容】 四年级下册第20课三处对花的描写： 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮了几厘米躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来…… 隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 【语段细读】 通过对比这三处句子，我细读出了写作手法上的一个不同点和一个相同点： 不同：观察角度决定内容 细读品读这三处句子，虽然同样是对花的描写，但作者观察的角度不同，对花的描写方法也不尽相同。仔细读课文，我们不难发现：第一处句子是作者蹲下身来观察藏在草丛下的花，所以作者不仅细细地写出了花的颜色、形态和数量并且刻画出了作者从拨开草丛初见小花的欣喜直至对纯洁鲜亮的花儿的赞叹之情。第二处句子由于是坐在行驶中的汽车里隔着车窗粗略地观