语文人教版八年级下册藤野先生上课.pptxVIP

一日为师，终身为父。;说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师 要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。;藤野先生;藤野先生, 名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的老师（先生）。;写作年代及时代背景;鲁迅留学日本的经历;写作背景;速读课文，思考: 1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么? 3.课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容?;课文结构; ;品味语言;“头上盘着辫子……实在标致极了”; 这是日本上野樱花烂漫的时节;;;正直热忱、工作认真负责、一丝不苟;这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义;合作探究;3.精读第24---31段,思考: 怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话?; “他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?; 匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同?;“我”对藤野先生的感情: 首先是感激、怀念,体现在: ①装订收藏讲义 ②悬挂先生的照片 ③多写文章把怀念之情化为斗争