《地震中的父与子》的教学设计.docVIP

地震中的父与子 教学目标?： 1．有感情地朗读课文。 2．读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。??? 教学重点、难点： ??? 课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。 ??? 教学过程?： ??? 一、导入?新课 ???今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。 ??? 板书课题：地震中的父与子 ??? 二、初读课文 1．读通课文，注意读音。 2．再读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？ （这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲不顾危险在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子的一件事。） ?? 三、小组自学课文 1．出示课文最后一段，问：学生有什么疑问？ 2．为什么说这是一对了不起的父与子？谈谈你的看法。 思考课文应该分成几大段？每一段主要写的是什么？ 四、讨论交流 1．课文结构： 第一段（1）美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。 第二段（2～23）一位父亲去儿子的学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。 第三段（24）父子紧紧拥抱在一起。 2．读文章的第2～23自然段，具体回答刚才提出的问题，找出重点的词。 父亲了不起是因为：坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪 ??? 儿子了不起是因为：不要害怕，我不怕藏? （板书） ??? 3．通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。 ??? （1）这篇课文告诉了我们什么？（父爱是伟大的、无私的，它无处不在） ??? （2）学生参照板书，逐步思考，独立概括中心思想。 五、联系实际谈谈自己的感受 1．结合生活实例，教育学生学会关心别人，尤其是父母。 2．了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期。 3．做一些力所能及的回报父母恩情的事。