(安塞腰鼓)课堂拓展训练.pptVIP

默读课文第一部分，思考问题： 文章写了表演前的哪些方面？ 这样写有什么好处？ 朗读课文第二部分，思考问题： 安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 作者是怎样写的？（哪些修辞） “这腰鼓．．．．．．．”用了哪些反义词？有什么好处？ 如何理解“容不得束缚．．．．．．那么一股劲” 为什么说“多水的江南．．．打不得这样的腰鼓？” 读文章的第三部分，回答问题： 为什么说“当它戛然而止的时候．．．对它十分陌生 怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼？” 作业 思考课后练习二 * 　　安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 作者：刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，