统编教材七年级名著阅读指导.pdf

《统编教材配套名著编写组》 统编教材七年级名著阅读指导 （二） 七年级阅读指导|《湘行散记》 （一）作者简介 沈从文 （1902—1988），中国著名作家、历史文物研究家，两次 入围诺贝尔文学奖。代表作有小说 《边城》《八骏图》《长河》， 散文集 《湘行散记》，学术著作 《中国古代服饰研究》等。他以 朴讷而传神的笔调勾勒出一幅幅纯美的湘西画卷，在与现代都市 文明的对照中显示出对人性和生命的哲学思考。 （二）作品简介 沈从文先生的作品处处体现了他的乡土情结，故乡湘西的风土人 情、一景一物，皆可以成为他灵感的来源。1934年年初，沈从 文先生回乡探母，将沿途遇到的风景、人物以及途中发生的事写 成了 《湘行散记》。1956年12月，沈从文先生再次回乡时，所 感所想已发生了重大变化，于是创作了 《新湘行记》。这些故乡 的山、水、人无一不寄托着作者浓浓的乡愁，对故土的依恋与悲 悯感。另外，本书还收录了 《湘西》，以及书信集 《湘行书简》 和1956年回乡时写给家人的八封信，这也是作者那种对故土深 深依恋的集中体现。 （三）知识要点 《湘行散记》是1934年作者回故乡湘西时作的游记。展现了湘 西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活 《统编教材配套名著编写组》 《统编教材配套名著编写组》 和自发的抗争。语言清丽，风格隽永，具有浓厚的乡土色彩。 其中的书简一方面拥有追求思想性和艺术性的散文作品所不具 有的自由，可以由此洞悉作者当时的处境以及内心的矛盾苦闷； 另一方面，在水火刀兵三灾六难中保存下来的书信，更是对历史 以及作者所创作的小说、散文的一个有力佐证。 （四）名言记忆 1. 我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的 酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 2. 一个女子在诗人的诗中永远不会老去，但诗人他自己却老去 了……在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的。我生平只看过 一回满月。但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多 次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人， 我应该为自己感到庆幸 3. 我先以为我是个受得了寂寞的人，现在方明白我们自从在一 处后，我就变成一个不能同你离开的人了……想起你我就忍受不 了目前的一切了。我想打东西，骂粗话，让冷风吹冻自己全身。 我得同你在一处，这心才能安静，事也才能做好! 4.凡是我用过的东西，我对它总发生一种不可言说的友谊，我不 知道这是什么原因。 5.船是只新船，油得黄黄的，干净得可以作为教堂的神龛。我卧 的地方较低一些，可听得出水在船底流过的细碎声音。前舱用板 隔断，故我可以不被风吹。我坐的是后面，凡为船后的天、地、 《统编教材配套名著编写组》 《统编教材配套名著编写组》 水，我全可以看到。我就这样一面看水一面想你。我快乐，就想 应当同你快乐，我闷，就想要你在我必可以不闷。我同船老板吃 饭，我盼望你也在一角吃饭。 6.一个女子在诗人的诗中永远不会老去，但诗人他自己却老去 了。但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多次数的 云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人，我应 该为自己感到庆幸。 7.这时真静，我为了这静，好像读一首怕人的诗。这真是诗。不 同处就是任何好诗所引起的情绪，还不能那么动人罢了。这时心 里透明的，想一切皆深入无间。我在温习你的一切。我真带点儿 惊讶，当我默读到生活某一章时，我不止惊讶。我称量我的幸运， 且计算它，但这无法使我弄清楚一点点。你占去了我的感情全部。 为了这点幸福的自觉，我叹息了。 8.但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里，石头 和砂子，腐了的草木，破烂的船板，使我触着平时我们所疏忽了 若干年代若干人类的哀乐! （五）内容精读 小船上的信 船在慢慢的上滩，我背船坐在被盖里，用自来水笔来给你写封长 信。这样坐下写信并不吃力，你放心。这时已经三点钟，还可以 走两个钟头。应停泊在什么地方，照俗谚说：“行船莫算，打架 莫看”，我不过问。大约可再走廿里，应歇下时，船就泊到小村 《统编教材配套名著编写组》 《统编教材配套名著编写组