四年级下册同步阅读训练-14.陈嘉庚办学 l 语文S版（含答案）.docVIP

陈嘉庚办学 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨（qiáo）领袖和著名的大实业家。（“爱国华侨”、“大实业家”点出了陈嘉庚的身份特点。） 七岁时，陈嘉庚远涉（shè）重洋，到新加坡学做生意。凭着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意渐渐兴隆起来。但是，远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇。（“时时想念”为下文的故事展开做了铺垫。） 几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。（“一边……一边……”并列关系的句子描述出了人物的活动状态。） 当走过小时候念书的私塾（shú）门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？（一个反问句，表现出了人物对祖国的热爱。） 回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”（“有钱多花，没钱少花”，朴实、真挚的话语表达了陈嘉庚对金钱的看法。） “这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。（“辛辛苦苦”点出了这些钱的来之不易。） “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽（dān）误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。?（“耐心”、“说服”刻画出了陈嘉庚办学的恒心。） 学校办起来了，孩子们琅（láng)琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆（líng)听，仿佛在欣赏美妙的音乐。（“仿佛……”这个比喻句写出了人物内心的欣慰。） 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚（zhuàn）来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范（fàn），还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦（xià）门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓（bìn）染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”（这一段中的“一边”、“先后”、“还办起了”、“1921年”、“创办”等词语具有连贯的特点，描述出了陈嘉庚的办学历程。） 导读： 本文作者在刻画陈嘉庚这一人物形象方面做的很是成功，比如：“当走过小时候念书的私塾（shú）门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚（zhuàn）来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范（fàn），还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……”等等，这些的描述，简练地概述出了人物事迹，表现出了人物品质。 阅读实训： 1、把下列词语用线连起来。闪闪的??????脸? 改正??????公物慈祥的??????笑声? 爱护??????错误欢乐的??????烛光? 珍惜??????时间 2、选词填空。恳求????要求????请求A．?我们要以一个少先队员的标准（????）自己。B．?打扫卫生时，一组同学（????）老师把脏活交给他们。C．?董存瑞怒视敌人的暗堡，（????）连长：“我去炸掉它！” 3、修改病句。 A、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、我决心一定改正缺点。 4、把下面的句子改写成反问句。 钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽（dān）误了，可就再也补不回来了！ 5、课文主要赞美了陈嘉庚（ ） （1）对家乡教育事业的支持 （2）对祖国前途命运的担忧（3）对读书的痴迷 课内精品解析： 1、闪闪的烛光 慈祥的脸 欢乐的笑声；改正错误 爱护公物 珍惜时间 2、A、要求B、恳求C、请求 3、A、大家兴高采烈地来到学校。B、我决心改正缺点。 4、钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽（dān）误了，会补回来吗？ 5、（1）