四年级下册同步阅读训练-9.卫星比武 l 语文S版（含答案）.docVIP

卫星比武 航天技术培训中心的放映厅里，一百多名参加航空夏令营活动的同学，正在兴致勃勃地观看《卫星比武》的电影。（“兴致勃勃”这个成语运用的很是恰当。） 大型的宽银幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部喷射着炽（chì）烈的火焰，扶摇直上蓝天。十几秒钟以后，垂直上升的火箭开始拐（guǎi）弯，宛（wǎn）如一条白龙在长空飞行。（“宛如……”这个比喻句生动表现出了火箭飞行时的姿态。）约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循（xún）着一定的轨（guǐ）道环绕地球旋转。 伴随着这壮观的画面，传来了解说员阿姨甜美的声音：“在科学技术迅猛发展的今天，人们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多卫星，用火箭把它们送上太空，跟月球一道绕着地球运行。自1957年苏联第一颗人造卫星上天以来，人类成功地发射了许多卫星。根据不同的用途，人造卫星可以分为侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星、营救卫星……它们在太空大显身手，争相为人类做贡献。”（“迅猛”、“许许多多”、“大显身手”、“争相”这些词语运用的很是生动。） 卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏（péng)的侦察卫星。它举起照相机，警觉地搜索军事目标，一会儿拍摄（shè）飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”（排比、拟人句子写出了侦察卫星的作用。） 刹那间，地球上空云层起伏，气象卫星扇动着双翼，慢悠悠地飞来。它取出红外照相机，给地球拍了一张又一张云图，并将云图编成电码，迅速地发给地球。它还及时发出紧急信号，预告某（mǒu）地的台风或飓（jù）风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。气象卫星庄重地宣布：“只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。”（“迅速”、“及时”两个词语表现出了气象卫星工作速度的快。） 第三个登场的是导航卫星。它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声：“我在这儿，我在这儿……”（“像……”比喻句写出了导航卫星在天空中的样子。）海上的船舶bó)，水下的潜艇，空中的飞机，听见它的叫声，就按它所指引的航向，准确地开往目的地。 第四个登场的是通信卫星。它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。它敏（mǐn）捷地把地面上的电报、电话和电视发出来的大量信息，准确无误地转发出去。（“敏捷”、“转发”表现出了通信卫星的特点。）通信卫星很有把握地说：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通讯（xùn）联络，看到电视。” 第五个登场的是资源卫星。它挺着大肚皮，捧着光谱相机、红外相机、微波辐（fú）射仪和测试雷达，不停地给地球上的陆地和海洋拍照，再把得到的各种信息，分门别类地进行整理，然后分发给地球上的各个用户。（“挺”、“捧”、“拍”、“整理”、“分发”这些动词表现出了资源卫星的动作特点。）人们利用这些信息绘制地图，勘（kān）测矿藏，捕捞鱼虾，保护环境……所以它自豪地宣称：“我每天都在为人类创造巨大的财富。” 后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……真是琳琅（línlánɡ）满目，使人目不暇（xiá）接。（“有的……有的……”排比句子描写出了卫星样式的繁多。） 解说员阿姨兴奋地说：“卫星比武，难分高低。在当今科学技术革命的浪潮里，它们各显神通，都为人类做出了巨大的贡献！”（“各显神通”概述出了卫星的特点。） 导读： 本文作者在介绍卫星比武时卫星的描述顺序很是清晰，比如：“第三个登场的是导航卫星。它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声：“我在这儿，我在这儿……”“第四个登场的是通信卫星。它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。”“第五个登场的是资源卫星。它挺着大肚皮，捧着光谱相机、红外相机、微波辐（fú）射仪和测试雷达，不停地给地球上的陆地和海洋拍照……”等等，这些描述使文章的结构很是优美。 阅读实训： 1、课文主要介绍了（ ）卫星，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、选词填空。 　　A．光芒?光彩 　　（ ?）照人? （ ?）万丈 B．才?就 青年厨师几下（? ）把萝卜皮拉掉了，（ ?）一分钟，一朵逼真的“月季花”（ ?）在他手里“诞生”了。 3、照样子，改写句子。 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” 　　(2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡