四年级下册同步阅读训练-21.爬山 l 语文S版（含答案）.docVIP

爬山 父亲爱山，爱水，也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。（“爱……爱……也爱……”点出了父亲的性格特点。） 沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝[zhāo]阳才不过刚露脸罢了。（“浑身是汗”和“朝阳才不过刚露脸”形成了鲜明的对比。） “对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。（“似懂非懂”表现出了小作者天真的特点。） 阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。（几个“越”字运用的很是简洁、凝练。）不久，我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。 　　父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”（“慢条斯理”生动刻画出了父亲此时的神态。） “哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我自以为是地说。（“自以为是”突出了小作者的思考能力的幼稚。） 父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。（“像……”这个比喻句子形象地写出了作者的内疚。） 下山途中，我逞（chěng)强地又跑又跳，（“逞强”概述出了儿时的作者的性格特点。）父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。“待[dāi]会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。 　　闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。（“看”、“听”、“体会”、“思考”这些词语具有递进、深入的关系。） 转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖（qíqū），我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌（huáng)的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。（排比句子表达出了作者的收获。） 导读： 作者在这篇文章中对父亲形象的刻画很是逼真，比如：“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。“父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。“待[dāi]会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。等等，这些句子充分表现了父亲对生活的深刻理解。 阅读实训： 1、比一比，组词。 议(????)????裤(?????? )???? 塘(??? ) 义(?? ?)????? 库(??? )?? 唐(?? ? ) 2、把下列词语整理成句子，并加上标点。 　　A、弹奏　　　谁　　　　山上　　在　　乐曲 　　B、盛开着　　森林里　　美丽的　　许多　　花　　妖艳的 　　C、啦　　世界　　刘翔　　冠军　　获得 3、这篇短文描写人物的主要方法是（???? ）? ??? A、动作描写?????? B、外貌描写???? ??? C、语言描写?????? D、心理活动描写 4、 本文的写作目的是（???? ） ??? A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 ??? B、说明人们处理问题有好的方式。 ??? C、说明这座山很难攀登。 ??? D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。 5、下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。 三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（???????????????? ）。” ?第二人登到半山，（??????????? ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（?????????? ）吧！”也退了下来。 ??只有第三个人，在攀登途中，（?????????? ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 A、拾可而止????? B、知难而进??????? C、知难而退????? D、气喘吁吁 课内精品解析： 1、议论 义气；裤子 仓库；池塘 唐朝 2、A、谁在山上弹奏乐曲？B、美丽的森林里盛开着许多妖艳的花。C、刘翔获得世界冠军啦！ 3、A 4、D 5、C、D、B