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乌苏市第二小学课时备课教案 教学课题： 变的魔力 课型： 新课 备课时间： 2018.8 授课时间： 备课教师： 魏桂香 马丽 刘金庆 授课教师： 魏桂香 马丽 刘金庆 教学目标： (一)引导学生留意身边的变化，留意自身的变化，感受变化的魅力。 (二)由观察不同事物的变化体会时光的流逝、社会的进步和自身的发展。 教学重难点： 教学重点:了解安全的相关知识，积极主动地参与活动。 教学难点:增强安全意识，拟写活动计划和活动总结。 教学方法： 启发引导发 教学准备： 相关资料 教学资源利用： 课本、多媒体 课时安排： 4课时 教 学 过 程 在变化中感悟 附 案 1、 四季的脚步: 这一活动引导学生欣赏和体会春夏秋冬的交替给我们带来的五彩缤纷的自然景观，感受四季转换中各种事物发生的变化。 欣赏春夏秋冬图片。并要求学生各用一句话来描述四季。2、小博士:要求学生用图画的方式形象的描绘月亮在一个月中的变化情况。 3、眼观六路: 欣赏校园和家乡的图片，说一说：学校的变化和是家乡的变化。 4、小调查:引导学生关注身边的事物，调查一下你身边的变化。阅读方法指导，完成表格。 教 学 反 思 第 二 课 时 在变化中感悟 附 案 教 学 过 程 一、讨论交流:观察与调查后，一起分享研究成果。 二、变的魔力一:出示图片如: “凉衣架”等，通过人为的努力使它变一变，使用起来就能得心应手。这样的事例很多，教师可以让学生充分的想象、创造。 1、各小组在组长的带领下进行创作。 2、展示结果给大家，说一说自己的创意。 三、变的魔力二:能变的还有我们自己。引导学生看书。并说一说你可以怎样变， 教师总结。 通过这次活动，你有哪些收获,对于安全方面的知识～你了解了哪些内容,你认为你的什么能力得到了提升,在活动的过程遇到了什么问题,你是退缩了～还是把问题解决了,解决问题的方法是什么,我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲身经历活动的全过程～你的实践能力得到了一定的锻炼。 教 学 反 思 第 三 课 时 在变化中成长 附 案 教 学 过 程 1、“童年的我”：写一写童年的趣事。 2、“现在的我”:关注“自身”的变化，完成表中需填写的内容。 3、照镜子:引导看图，对照一下自己，在不同人眼中是什么样的？ 4、探古访今:要求是查阅钟表的变化历史。 5、谈天说地:说一说时间的流逝给我们的生活带来了什么变化？，小小的讨论会，教师引导学生理解时间的珍贵、懂得珍惜时间。 6、“对比”“寻找变化”:通过一、二年级与“现在的我”进行对比，寻找自己在各个方面的变化，完成表格。 教 学 反 思 第四 课 时在变化中成长 附 案 教 学 过 程 引入：小故事 试一试：看课本13页这几条你能做到吗？ 完成表格。并要求学生自我反思，哪些要求自己做到了，还有哪些要求自己没有做到，准备怎么改进。 3、“自画像”:通过上一活动，让学生说一说对自己平时的表现是否满意，并给自己写一段鼓励的话。。 二、评价与生成 1、总结评价: 根据表格中的项目评一评你能的几颗星？ 在自我反思、自我评价的同时再次感受变化、成长带来的种种感觉。 2、拓展延伸: 给自己确定发展目标。可以从生活自理能力、学习能力、社会实践能力、探索研究能力等几个方面去设计，也可以由学生自己选择内容进行设计。 需要提示的是，实事求是，不说空话。 教 学 反 思 课题 崇尚节俭 学会消费 主备人 魏桂香 马丽 刘金庆 备课时间 2018.8 授课教师 魏桂香 马丽 刘金庆 教学内容 教材第18页—25页内容 课型 新授 课时 1 教学目标： 1、明确节俭的重要性，知道浪费带来的后果。 2、学习收集整理资料、调査、采访，运用信息的方法。 3、加强学生与社会的联系，培养学生的社会实践的能力。 4、培养勤俭节约的好习惯 教学重难点： 重点：懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。? 难点：从小养成勤俭节约的好习惯。 教学方法： 讨论交流 合作探究 教学资源利用： 教师用书 网络 教学准备： 收集熟悉中外节俭小故事。 教学过程： 附案 教 学 过 程 一、导入： 1、 师走进教室，手里拿着半个包子，问：“同学们，这是什么？对，这是老师从餐厅的桌子上捡来的，大家说这半个包子该不该扔？为什么？知道这包子是怎么做成的吗？请同学们先来看图片听一段介绍。 2、 介绍小麦从播种到收获的过程。 （过渡：老农的介绍告诉我们，粮食来之不易。那小麦又是如何变成包子的呢？ 3、 介绍把小麦变成包子的具