语文人教版六年级下册鲁滨孙漂流记第一课时.docVIP

《鲁滨孙漂流记》 枣强县新屯中心小学 张风西 一、交流引入 同学们，著名的童话作家郑渊洁叔叔曾经和小读者有过这样一段对话，请一位同学和我一起来读一读：你读一句我读一句，你先， ????“叔叔,你希望有人敲门吗?” ?????“希望。” ???“那我去敲门,你会开门吗?” ???“当然开门。” ???“那我晚上敲门呢?” ???“我讲故事给你听,你讲故事给我听。” ???“那……我怎么才能找到你呢?” 同学们猜一猜，郑渊洁叔叔怎么回答的？ ???“我就在书中等你。” ????请同学们齐读这句话。 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定。作者永远静静地守候在他的书中，等待着我们，今天，我们就与一位著名作家，一本经典去赴一次不见不散的约会。 板书：鲁滨孙漂流记 二、介绍背景、作者 一、预习检验，我来夺冠： 1、介绍作者； 笛福，英国作家。笛福被称为“英国小说和报刊文学之父”。《鲁滨孙漂流记》是他的代表作。这本书是除了《圣经》外，世界上再版次数最多的一本书，是英国文学史上的第一部长篇小说。 （板书：?英??笛福） 2、检查字词学习情况。 泅 日晷 斫痕 梗概 畏惧 桅杆 聊以自慰 郑重其事 知足安命 二、美文美读，由我做主！ 你在预习课文时，有没有注意这篇课文与其他课文有什么不同吗？ 有两个内容：梗概+精彩片段 什么是梗概？（大概内容 大致的内容或情节） 分段轮读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。要求声音洪亮，字正腔圆，争取把文字背后的内涵读出来。我们就要把厚书读薄。 《鲁滨孙漂流记》这部世界名著主要内容是什么？ 三、感悟品评，入情入境 默读梗概，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到了什么？ 困难 解决办法 体会 没住的地方 搬物品 搭帐篷 积极乐观的心态 没有食物 养蜂 打猎 捕鱼 种麦子 坚韧不拔的意志 孤独 救野人 丰富的知识技能 恐惧 一颗善良的心 （前后桌同学合作学习）派代表写到黑板上 在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们来欣赏一个精彩片段。请大家浏览“精彩片段”. 精彩片段： 一是初上岛的生活情况 (计算时间 搬运物品 缺乏工具) 二是对自己生活的思考 （排列自己的幸与不幸 好处与坏处） 快速浏览《鲁滨孙漂流记》的精彩片段，一边读，一边画出觉得精彩的句段。你觉得精彩在哪儿?你们从中受哪些启发？ （好处与坏处） 如果让你选课文中的一句话作为如座右铭，你会选哪一句？读过原著的，你可以用原著中的话。 （ 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。） 在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？联系实际谈一谈。 一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险, 勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。 ———温家宝 四、总结升华。 1．课上到这儿，相信同学们对《鲁滨孙漂流记》这本书已有了大致的了解，但是短短的四十分钟，我们肯定无法诠释“鲁滨孙”这个名字的真正含义，相信课后我们一定会认真地捧起这本书，去书中寻找鲁滨孙，感受鲁滨孙。 2．最后，用一首小诗结束今天的课：（课件出示） 等你?? 带着梦想追寻，?? 走到书里来。 这里有勇敢的鲁滨孙，?? 这里有重情重义的“星期五”，……?? 这里有你最好的朋友，?? 在书中等你。 让我们用心做钥匙， 打开鲁滨孙的新世界， 打开心的未来。 ??板书：??《鲁滨孙漂流记》（英??笛福） 鲁滨孙??锲而不舍…… ????????????