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幼儿园教学工作目标 幼儿园教师教育教学工作目标 一、 指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落 实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一 日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼 教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化 幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品 幼儿园。 二、 情况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传 招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同 努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人， 幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧 张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师 和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工 作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进 行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各 项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国 “幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展 好各项教育教学活动。 三、 工作目标 1、 坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生, 科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师 队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强 化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。 2、 努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一 定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态 健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师； 打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型 教师。 3、 优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一 堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为 在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区 级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓 实。 4、 抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作； 努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设 成为家长满意、社会满意的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德 的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师 富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。 对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书 活动，营造比学赶帮的良好氛围。 开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、 爱已。 发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评 估，真正达到提高教师工作积极性为目的。 3、加强专业培训 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论, 不断更新教育观念。 开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习, 多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心 得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。 加强教学常规管理，提高教育质量 备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼 儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考, 做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要 求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研 讨。 2015年幼儿园教育教学工作计划 一、 工作目标： 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山 东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、 幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿 园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色 的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合， 课程平衡，师幼合作，家园互动”。 二、 教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位 开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等, 完善和丰富领域课程。 2、 优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排， 将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、 实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、 评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有 效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活 动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把 握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策 略。 、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。 围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为 有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价 方法。 、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿 区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中 教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼 儿一日活动的管理。 以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效” 为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排