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总课时数 备课时间 投放时间 课题 5、雨后 课时数 1 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。 教学重难点 在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动 课前准备 教学挂图或投影片，生字卡，小黑板 教学过程 师生活动 二次备课痕迹 一、导入 1、??夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？ 2 ??大家都曾有过玩水的欢乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。今天，我们就来读读这首诗，一起去雨后的广场看看，玩玩，好吗？ 3、?? 板书课题，齐读 4、? 简介：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。以写作诗歌、散文著称于中国文坛。 二、初读课文 1、? 自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。 2、????出示： 树梢 赤脚 使劲 妹妹 拍打 发射 ? 兴奋 短粗 咬牙 糟糕 小辫 唇儿 a、? 自己轻声读 b、? 你觉得这些字中，哪些字的读音我们要特别注意？ c、? 开火车读，指名读，齐读 d、? 教学字形，同时新授“身、矢”两个偏旁。 e、? 全文一共有几节？ 教学过程 师生活动 二次备课痕迹 3、开火车读 4、 自渎课文，勾画出文中不理解的词语。 5、?? 讨论交流 6、?? 仔细再读课文，你觉得哪句话难