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● 第Ⅱ部分 数学竞赛套题
?
前 言
、 , ,
数学是古老而又年轻 庞大而又单一的科学 应用极为广泛 几乎
所有的科学都因应用了数学得到极大的发展. 2 1
数学是 世纪中小学生
. , . ,
面前的一座高山 山上云雾缭绕 山上风景万千 爬山是艰苦的 但登山
是一件乐事.
, 16 “
数学竞赛源远流长 可以追溯到 世纪三次方程的求解 擂台
. 1894 .
赛” ,
现代数学竞赛 可以追踪到 年匈牙利中学数学竞赛 中国现
1956 、 、 、 ,
代数学竞赛活动源于 年京 津 沪 汉四城市的高中数学竞赛 复
1978 、 、 、 、 、 、 、
兴于 年的全国和京 沪 津 陕 皖 川 辽 粤八省市中学数学竞
( ), ,
赛. 1959 年起举办的历届国际数学奥林匹克 IMO 规模宏大 影响深
远.
, , ,
数学竞赛帮助广大学生激发学习兴趣 启迪思维 培养能力 提高
.
知识水平 竞赛试题和解答展现出一幅比数学教科书更绚丽多姿的画
, , , ,
卷 其璀灿鲜艳的花朵 琳琅满目的果实 其气象万千的景致 峰回路转
, , .
的情调 使人目不暇接 流连忘返
、 、 ,
本卷的题解 分析 讨论和点评 给出对问题的深入思考和细致评
, 、 、、 ,
述 让我们理解问题的实质和变化 源由和关系. A B C 三类问题 适
. 、 , 、
合各种需要 内容既依据新教学大纲 数学竞赛大纲 又适当超前 综合
; 、 、 、
和提高 既按照代数 几何 初等数论 组合数学和图论等数学分支分开
专题, , , ,
又别出心裁从数学问题求解方法入手 精选若干专题 混合编排
———“ , ”,
照顾不同的需求
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