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成长的“七力驱动模型” 执行力2——组织执行力不好的8个原因 执行力游戏——空心方块 游戏小结 创新力 第*页 “学习型团队”创建实践研讨——第二篇 成长的七力驱动模型 执行力 最主要的能力反映： 学习力、领悟力、坚毅力；（后轮） 最主要的价值体现： 竞争力、创新力、变革力；（前轮） 能力 通过 执行力（推动杆） 来转换成 价值！ 那驱动整个车辆前进的原动力（汽油）又是什么？—— 价值 竞争力 变革力 创新力 能力 学习力 领悟力 坚毅力 愿景 愿景 个人愿景是人们心中或脑海中所持有的意象或景象，共同愿景也是组织中人们所共同持有的意象或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。 愿景 愿景由目标、价值观和使命感组成： ——目 标： 追求什么？ ——价值观： 如何追求？行动的手段和方法； ——使命感： 为何追求？追求的理由； 愿景是人们发自内心的意愿，是人们心中深受感召的力量，具有强大的驱动力，指引人们找到战胜困难、阻力或混乱的路径。 1、1961年，肯尼迪总统宣布在十年内，把人类送上月球！ 60年代中期，麻省理工德雷普试验室，承担了太空总署阿波罗登月计划惯性导航系统的承制，计划执行数年后，该试验室的负责人才发现他们原先的设计规格是错误的。虽然这个发现令他们十分困窘，因为该计划已经投入了数百万美元，但是他们并未草草提出权益措施，反而请求太空总署放弃原计划，从头再来。他们所冒的险不仅仅是一纸合约，还有他们的名誉。他们这么做的唯一理由就是基于一个简单的愿景：在十年内，把人类送上月球！为了实现这个愿景，他们义无反顾。 2、中国共产党和毛主席领导的抗日战争和解放战争，新中国梦想； 3、比尔盖茨的个人梦想：让每个家庭拥有个人电脑。 建立共同愿景的修炼 鼓励个人愿景 真正的组织愿景必须根植于个人的价值观、关切和热望中。持续不断地鼓励成员发展和分享自己的个人愿景。 塑造整体图像 如何结合个人愿景以创造共同愿景呢？ 贴切比喻“全像摄影术”，一种以交错的光源，创造出三度空间图像的摄影术，其劝降底片，不论分割得多细，每一部分仍能够显现出整个影响。 当一群人都能分享组织的某个愿景时，每个人都有一个最完整的组织图像，每个人都对整体分担责任，所有个人愿景叠在一起，共同愿景的图像将会愈来愈清晰、愈真实。 沟通和分享 分享愿景的过程，远比愿景源自何处重要；意图建立共同愿景的领导者，必须乐于不断把自己的个人愿景与他人分享，并在处理日常任何问题时，心中不离自己的愿景。因此共同愿景的建立，需要开放地交谈、认真地聆听、思想的融汇，而愿景的扩散是经由不断地厘清、投入、沟通与奉献所形成。 不要做组织共同愿景列车的搭乘者！要将你个人的愿景融入到组织共同愿景种，为她投入贡献与奉献，就是为你自己投入与奉献！ 学习力 团队学习：团队学习是以工作为中心的，一切的学习都以工作的需要为出发点，目标是使得工作业绩得到提升。 团队或组织的学习力：就是团队和组织的共同愿景、学习氛围、学习机制、学习方法和系统等所有的总和。 学习力是一个人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，它是学习的总量、质量、流量和增量的综合效应。学习力是未来唯一持久的竞争力，也是动态衡量人才质量高低的真正尺度！ 第一篇《好好学习，天天向上》探讨了：学习的重要性即为什么学习、学习什么、知识技能来源、学习方法、学习的程度、时间利用、如何变得有效率等问题；实际就是探讨有关个人学习力的问题。 学习的三层境界（王国维） 古今之成大事业者、大学问者，必经过三种境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 第三层境界就是顿悟，灵感突显。悟性来自于长期学习的积累而不断培养成的，灵感则是潜意识的自动思考。 领悟力 领悟力 实际就是发现事物本质和根源的能力，即善于发现问题、分析问题和解决问题能力的集中体现。 小故事（余世维）： 麦当劳员工帮忙到对面幼儿园查找咨询电话一事，员工真实落实“为社会服务是我的责任”这一麦当劳口号。 世界上不可能有这样的公司，员工做的每一件事情都将工作要求写得清清楚楚。员工必须学会自己判断，做每一件事的目的和期望，每一件事情能带来的结果，不是因为管理者要求这样做而做。 贵在坚持! I will persist until I succeed！ It is not over, until