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《弟子规》第二十五课教学设计（五年级） 应家浮墩小学 杨诚忠 教学目标： 知识与技能：引导学生正确朗读韵文，达到熟读成诵。 过程与方法：读中感悟，结合故事，联系生活实际理解并正确对待自己的“过”和“荣”。 情感态度与价值观：培养学生谦虚的态度和知错就改的习惯，并懂得在生活中向品德高尚的人学习，形成正确的人生观。 教学重点：理解正文意思，达到熟读成诵。 教学难点：学生理解课文的同时能联系自己的生活实际做到正确对待自己的“过”和“荣”。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、故事导入新课 1、在上课的开始，请同学们观看一个动画片《狐狸和乌鸦》，请同学们认真观看，认真思考：故事讲了狐狸和乌鸦的一件什么事？（出示课件动画故事——《狐狸和乌鸦》） 2、指名回答。 3、老师提出疑问：乌鸦的肉为什么会被狐狸叼走呢？ A生答：乌鸦唱歌了。 B生答：乌鸦上了狐狸的当。 师问：那乌鸦为什么会上狐狸的当。 生答：乌鸦太爱听好话了。 生答：乌鸦太骄傲了。 生答：乌鸦太爱表现自己了。 4、揭题 乌鸦因为喜欢听好话、称赞的话、奉承的话，失去了到口中的肉，那如果我们人也专门喜欢听好话又会怎样呢？今天我们就一起来学习《第子规》中的第25课。（板书：第二十五课） 二、学习正文 1、初读课文 （1）请同学们打开书81页，同学们先自己轻声地读一遍，要读正确，不认识的字借助拼音。 （2）指名读并评议其读得正确性。 （3）全班齐读。 过渡：刚才同学们读得很正确，现在老师还要请同学们读一遍，要读得比刚才理流利、顺口些，等会儿，我们男女生赛读。 （4）请同学们再读一遍，要读得流利些、顺口些，读出它的韵味（老师打拍子，学生读）。 （5）男女生赛读。 2、理解课文含义 过渡：我发现我们班的朗读水平真高！可是我们读了那么多遍课文，还不知道课文是什么意思呢？下面我们再来认真读一读，结合下面的释解思考文中每句话的意思。 （1）学生边读边思考，并同桌互相说说每句话的意思，老师巡视并适时指导。 （2）下面谁来说说你知道哪句话的意思。（适机板书课文） （3）指名解释全文。 （4）全班把全文意思连起来说一说。 （5）小结：我们知道如果我们“闻过怒，闻誉欣”就会造成“损友来，益友却”（板书“” 如果我们做到“闻誉恐，闻过欣”就能“直谅士，渐相亲” （板书“” 下面请同学们用“因为……所以……”看黑板把正文读一遍。 3、背诵课文 过渡：真不错，下面我们来背一背这遍文章。 （1）要求学生在2分钟时间里练习背诵课文，看谁最先背下来。 （2）指名背。 （3）全班齐背 三、学习故事，联系生活。 1、过渡：是呀！“闻誉恐，闻过欣”，如果你做到了你必将成为一位品德高尚的了不起的人物！别不信，我们来读读帮事“闻过则喜”。 2、先请同学们翻到书82页，自读思考，这个故事主要讲了几个人物的有关什么事？ 3、指名说一说。 4、师语：不错，这个故事告诉了我们要虚心听取别人的意见，要做到“闻誉恐，闻过欣”，那对我们的一生将受用无穷。我们都知道世界上没有十全十美的人，每一个人都不会说是一无是处，生活中，我们每一个人都有优点，也都或多或少地存在一些缺点或不足，当然也就经常受到表扬或批评，同学们，你们受到表扬时是怎样的？受到批评时又是怎样的？能举个例子说说吗？（1）思考后小组交流；（2）指名说说。 5、通过今天的学习，我们今后该如何对待别人对你的批评与表扬呢？ 6、小结：对了，在生活中，我们就应该是听到表扬时，再接再厉，听到批评时，要虚心接受，认真改正。 四、学习拓展延伸 1、过渡：道理我们都懂了，不过好多事情说起来容易做起来难，古代有句话叫做“忠言逆耳”，批评的话语总没有表扬的语言那么好听，在生活中我们该怎样做才能成为品德高尚的不容易犯错的人呢？请同学们再听一个故事《孟母三迁》，请同学们边听边思考，你知道了什么，或者明白了什么？（播放故事《孟母三迁》） 2、指名说说。 3、是呀，人的行为是会受周围人的影响的，有句俗话说的好，叫做“近朱者亦，近墨者黑。”这句话什么意思呢，请同学们齐读80页中的拓展，自读自悟。 4、小结：在生活中，我们要多与品德高尚的人往，自己也将变为高尚的人。 五、学习节气之“小雪” 1、同学们今天学得非常不错，下面就让我们一起走了解中国的二十四节气中的——小雪。 2、自读，思考： A、小雪节气的开始、结束是什么时候？ B、这一节气为什么叫小雪？ C、雪对农业生产有什么意义？ 3、指名答。 六、总结 同学们这节课学得很认真，现在我们来回顾一下，这节课，你学到了什么，或者你懂得了什么？ 七、作业 1、把《闻过则喜》这个故事讲给家长听。 2、默写25课。 八、板书设计 第二十五课 闻过怒，闻誉乐 损友来，益友却 闻誉恐，闻过欣