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幼儿园大班礼仪计划 幼儿园礼仪教育计划 新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪 教学工作更加完善，本学期我将从以下几个方面来进行。 一、 常规工作 、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案； 、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联 系； 、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习 升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的 的培养。 二、 礼仪工作的培养与训练 、幼儿常规培养 ?坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长 主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问 好礼仪的教育，并以此来带动家长。 ?复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、 排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固， ?培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目； 、教师礼仪常规培养 ?教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披 发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。?教师礼仪知识培训与 学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师 通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师 队伍的整体素质 ?坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖 励。 三、活动的开展 、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野, 增长见识； 、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录 制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播 放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总 结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教 案中的不足进行改进; 幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案 为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文 明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好 的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展 幼儿礼仪教育实践活动。 一、指导思想 以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提 高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。 二、活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化, 培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提 高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实 的基础; 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明 事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园 成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行 动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲 礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高 幼儿园的知名度和美誉度。 三、活动内容 1、 称谓礼仪 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称, 要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 不给他人取绰号。 2、 问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同, 采用不同的问候。 早起后问爸爸、妈妈早上好。 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办 事顺利。 当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛 苦了。 早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。 3、餐桌礼仪 A、在家时： 请长辈先入座. 等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷. 吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出 响声?别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜. 先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 氏在幼儿园： 在老师的指导下有秩序地进餐。 坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放， 坐姿自然，背直立。 要安静、文明进餐。 饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。 4、 待客礼仪 客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情 接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时 应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客 人。 自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父 母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、 玩具、图书等招待。 父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分 享自己的玩具、图书，或一起聊天等。 吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客 人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后 再接着吃饭。 接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。 5、 做客礼仪 去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表 在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便 是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座, 不能先动食物。 告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到 我家去”。 6、 穿着礼仪 按要