五年级上语文课课练-毛遂自荐｜13-14湘教版.docVIP

11毛遂自荐 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡，读拼音写词语。 平原君kǎo lǜ（ ）再三，答应了máo suì（ ）的请求，于是就派他去与楚王tán pàn（ ），最终楚赵两国订立了méng yuē（ ），平原君顺利完成使命后gǎn kǎi（ ）地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” 二、词语游艺厅。 1．我能写出下列词语的近义词。 呵斥(　　　)　　　焦急(　　　) 气势(　　　)　　　羞耻(　　　) 2．我会根据意思写成语，并选择其中的一个成语写一句话。 （1）比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。 （ ） （2）锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。 （ ） （3）指非常明显，谁都看得见。 （ ） （4）比喻能说会辩的口才。 （ ） 三、句子训练营。 1．我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？（改为陈述句） ____________________________________________ 2．平原君的随从人员都七嘴八舌地议论着。（缩句） ____________________________________________ 3．您早把我放到布袋中。 我早脱颖而出了。（用一组合适的关联词语将两句话合成一句话） ____________________________________________ 四、课文回眸室。 《毛遂自荐》一文选自《__________》，作者是__________，是________时期著名的史学家、思想家和文学家。我还知道这本史书中的故事有：《________》《________》《________》。 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连线台。 乐乐：读了《毛遂自荐》的故事，我认为毛遂是一个很了不起的人，当他听说到楚国去谈判还缺一人时，就主动请求平原君带上他，从这一举动就可以看出毛遂是个__________________的人。 明明：我也很佩服他。当平原君与楚王的谈判陷入僵局时，毛遂“用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶”，这充分说明了毛遂是个___________的人。 欢欢：还有，毛遂一见楚王，抓住时机说：“联合抗秦，实际上为你们楚国报仇，并不仅仅是为我们赵国啊！”从这里我们又可以看出毛遂是一个 __________的人。 六、精彩赏析阁。 楚、赵两国终于订立了盟约。毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” 1．读下列的句子，体会句中带点词语的作用。 （1）楚、赵两国终于订立了盟约。 ____________________________________________ （2）平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” ____________________________________________ 2．平原君为什么感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！” ________________________________________________________________________________________ 3．联系课文说说，毛遂又是怎样一步步说服楚王联合抗秦的？ ________________________________________________________________________________________4．联系课文说说，毛遂为什么能说服楚王联合抗秦？ ________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、成语大观园，我能把下面的成语归类，并按要求写成语。 守株待兔　指鹿为马　开天辟地　唇亡齿寒 叶公好龙　夸父追日　精卫填海　毛遂自荐 自相矛盾　八仙过海　卧薪尝胆　掩耳盗铃 1．出自历史故事的成语有_____________________ _________。我还知道________、________这两个成语也是出自历史故事的。 2．出自神话故事的成语有_____________________ _________。我还知道________、________这两个成语也是出自神话故事。 3．出自寓言故事的成语有__