语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号以后课件.pptVIP

;新课导入;作家名片：叶永烈，1940年生，浙江温州 人。著名科普作家、传记文学作家。2002 年获第十三届中国图书奖。2005年获中国 当代优秀传记文学作家奖。 主要作品：《十万个为什么》(合作) 《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》等。; ;石蕊试纸;1.选择正确的读音。;2.选词填空。 敏锐 敏感 1.他（ ）的目光似乎能看穿一切。 2.她是一个（ ）又多愁善感的人。;3.解释词语。; 默读课文。想一想： 1.课文是围绕哪个观点来写的？ 2.课文一共写了几件事情？ 3.课文应该如何划分段落？; 1.课文是围绕哪个观点来写的？; 3.课文应该如何划分段落？;赏句子，学方法;再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪三件事？用自己的话概括。;谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，最后发明了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出眼珠转动和做梦的关系。;洗澡水的漩涡;紫罗兰的变色;睡觉眼珠的转动;人物; ; 洗澡水的洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。; 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。;联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著” 中的“微”“著”分别指什么？;“著”; 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。;“真理诞生于一百个问号之后”的含义： 只要善于观察，不断发问，不断解决 疑问，锲而不舍地追根求源，就能在 现实生活中发现真理。;你还知道哪些类似的事例？;“？”指的是发现的问题，是不断的追问。 “！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。;???段话中的“差不多”可以去掉吗？为什么？;（2）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。; “打破沙锅问到底”是一个俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。;拓展延伸;;;;结构梳理;1.摘抄本文中对自己有启发的句子。 2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。 3.养成观察生活的好习惯，成为生活的发现者吧。;课后习题参考答案;2.作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。;补充事例：20世纪初，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么呢?这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大西洋，它们的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一，写进了他的著作《大陆和海洋的起源》一书。;3.读句子，回答括号里的问题。 （1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）;（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？);4.摘抄对自己有启发的语句。;小练笔 仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。; 比如东汉时期的孙敬，他每晚读书时，为了不打瞌睡，就用绳子一端系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书。就这样，他成了一个用悬梁的办法来防止自己睡着的名人。 无独有偶。苏秦因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。此后，他就废寝;忘食地勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑涨，总想睡觉，他就用锥子刺自己的大腿，人便清醒了。这就是用刺股的办法使自己醒来的名人苏秦。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以他就在墙壁上凿了一个洞，借洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。 功夫不负有心人。其实做事只要肯下功夫，汗水就不