解分式方程谨防五失误.DOCVIP

解分式方程 谨防“五失误” 大家都知道在解可化为一元一次方程的分式方程时，当遇到分式方程的结构较为“复杂”，解题步骤较为“繁多”时，在求解的过程中，稍不留神就会发生错误，下面从以下几个方面剖析错因，供同学们学习时参考． 失误一：解分式方程漏检验 例1．解方程： 误解：方程两边同乘以(x+1)(x-1) 得2x-1+3(x+1)=6，整理得：5x=5，x=1，所以原方程的根为x=1． 剖析：解分式方程是通过转化为整式方程来解的，其中有可能产生增根，因此必须检验． 正解：方程两边同乘以(x+1)(x-1) 得2x-1+3(x+1)=6，整理得：5x=5，x=1 检验：当x=1时，(x+1)(x-1)=0，所以x=1是增根，所以原方程无解． 失误二：解分式方程易失根 例2．解方程： 误解：方程两边通分得：，两边同除以（3x+1）得 ，所以(x-4)(x-3)=(x-5)(x-1),即， 所以x=7，经检验x=7是原方程的根． 剖析：上述解法错在两边同除以（3x+1）造成了失误，注意解方程不能同除以含未知数的整式． 正解：方程两边分别通分得： （1）若3x+1=0，即，原方程显然成立． （2）若3x+1≠0，即时，两边同除以（3x+1）得， 所以(x-4)(x-3)=(x-5)(x-1),即x=7，经检验或x=7都是原方程的根． 失误三：解分式方程易漏乘 例3．解方程： 误解：去分母，得(x+1)+1=4 ，解之得x=2 检验：当x=2时，公分母x-5=-3≠0，所以x=2是原方程的根． 剖析：以上解法，去分母时，右边的整式项“4”漏乘公分母（x-5）因此导致错误． 正解：去分母，得(x+1)+1=4(x-5)，整理得：3x=22，所以， 经检验是原方程的根． 失误四：解分式方程错符号 例4．解方程： 误解：方程两边同乘以最简公分母3(x+2)(x-2) 得3(x+2)=3(x=2)-6-x，以下步骤略． 剖析：去分母时有两处错误：方程左边一项乘以3(x+2)(x-2)应等于-3(x+2)；方程右边第二项乘以公分母后应等于-(6-x)=-6+x ． 正解：去分母，得-3(x+2)=3(x+2)-6+x，整理得：7x+6=0，解之得： 经检验是原方程的根． 失误五：情绪焦虑思维受阻而失误 例5．解方程： 误解：有的学生见到分式方程时往往急于去分母，从而使计算繁杂，此时，会产生焦虑情绪，无法继续完成． 剖析：学生只要冷静观察、分析分母特点，消除焦虑心理，可以得到，，所以原方程可变为，这时再通分，去分母就简单多了． 正解：由，得，所以 (x-6)(x-7)=(x-9)(x-10)，，所以6x=48，x=8 经检验x=8是原方程的根．