语文人教版五年级下册6 东阳 童年 骆驼队.docVIP

冬阳·童年·骆驼队 开远市碑格乡小寨小学 杨建平 一、轻轻的走进童年的记忆 　　学习新课时，教师出示“在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？”让学生畅谈自己的童年趣事，然后引出林海音小时候的故事，自然引出课题《冬阳.童年.骆驼队》。 二、深深地体味童年的往事（小组活动） 激发起学生读书的欲望，就让他们自主充分地读书，把课文读正确、读流利。 活动一：自由读文，然后思考： 　　　　围绕着童年生活，作者写了哪几个生活片段。把你觉得最有趣的事情用笔划一划，然后在旁边用简单的一两句话或者只用一两个词写下自己的感受。 活动二：交流讨论作者的童年趣事，这是本文的重点，可以分以下几步进行： 1.学骆驼咀嚼 2.看骆驼脱皮毛。 3.关于铃铛的遐想。 4.怀念骆驼队。 三、感伤与怀念 １、教师出示一段话： 　　　　是啊，不光是“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了”，当作者已是人到中年，当她已是人在台湾，可能会产生更多的人生感触。比如，当她再一次想起那挂在骆驼脖子上的铃铛，当她再一次想起那垂在骆驼肚皮底下的长长的毛，当她再一次想起童年时那满脑子的问题，她可能会怎么说？将作者想说的话写在这一段文字的后面。 ２、总结： 　　　　现在再回想起过去的那些，心里掠过一种淡淡的感伤。但这种感伤不是痛哭流涕，我们刚才甚至一直在笑着谈、笑着读这些文字，这种感伤是那么淡，那么轻，就像一缕烟，流动在文章的字