语文人教版五年级下册《金钱的魔力》第一课时.docVIP

24 金钱的魔力 六石中心小学 吴玉明 教学目标 1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。 2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 3．激发学生阅读外国名著的兴趣。 教学准备：PPT等 教学过程 一、谈话导入 1、看图说人物，你能用一个词说说这个人物形象的特点吗？ 2、它们都是中国文学作品中千千万万个人物中的几个，这些人物个性鲜明、栩栩如生，今天我们来认识一下外国文学作品中的人物。板书：金钱的魔力 3、读题目。质疑：看着题目，你有什么想说的吗？ 预设：a、金钱在文中指百万英镑，简介《百万英镑》和马克·吐温。 b、魔力原是什么意思？（使人爱好、沉迷的吸引力）文中指什么呢？（金钱使他们完全变成了另外一个人，真是具有极大的魔力！） 对魔力的理解可存疑。 三、了解梗概 １、读通读顺课文，想一想文章主要写了一件什么事情？金钱具有怎样的魔力呢？ 2、作品中出场了哪几个人物？　板书：我　托德　老板 3、能不能用一句话分别概括一下我与托德、我与老板之间发生的事情？ 我买衣服，托德看不起我，我拿出大钞时，他傻眼了。 老板无比热情地招待我，给我换了一套新衣服，又帮我量尺寸定做一整套衣服，还送我出门。 4、检查字词： 刻薄、武断、熔岩、窘况 阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美 这一组词跟哪位人物有关？读着这几个词，他给你留下的是什么印象？（或者，读着这几个词，你觉得他会是一个怎样的人？） 第一组（托德）第二组（老板） 四、感受“魔力” １、再读文章，金钱到底具有怎样的魔力呢？金钱的魔力体现在什么地方？一边读课文，一边划一划，也可以在旁边做一下批注。 ａ、开头结尾　　等——送　　　从无人理睬到贵宾似的待遇 ｂ、托德前后态度的变化：从傲慢无礼、尖酸刻薄到难堪窘迫、见钱眼开 最精彩的是神态描写 ｃ、老板的见钱眼开，吹口哨的动作，一下子钻……的动作，最精彩的还是其啰啰嗦嗦、奉承拍马的语言描写 1400多字的文章，竟然近一半的文字都是写老板的话。那么多的话，我们用一个词语来形容他：啰啰嗦嗦、滔滔不绝、喋喋不休、天花乱坠、唠唠叨叨、夸夸其谈、口若悬河…… 说了这么多话，目的都是为了讨好我，极尽拍马之能事！你眼前出现的是一个怎样的老板？ 而这一切都是因为这张百万英镑，金钱的魔力！ 3、小结：通过前后态度对比，人物神态、动作、语言的描写突出人物的形象。 出示名言： “金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。” ——莎士比亚 这就是金钱的魔力！ 五、拓展阅读 试一试：读俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，感受作品中的人物形象。 奥楚蔑洛夫：1媚上欺下、专横跋扈、见风使舵的喜剧形象。 2 寡廉鲜耻的典型形象。 通过动作（几次脱、批大衣）语言（几次态度的变化）对比突出人物形象。 六、说说你今天这节课有什么收获。 七、课外作业 阅读马克·吐温的《百万英镑》、《竞选州长》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝里·费恩历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》等作品，感受其笔下的人物形象。 八、板书 24 金钱的魔力 我 对比 托德 势利小人 尖酸刻薄 神态 老板 见钱眼开 奉承拍马 语言