课题Unit7SaftyinProduction教学目标知识技能目标1.DOC

课题 Unit 7 Safty in Production 一、 教 学 目 标 知 识 技 能 目 标 1. Explain the grammar 2. Do some exercises about the grammar. 能力 目标 Grasp the grammar: 连词 德育 目标 Educate the students to study hard. 二、教学重点 1. Explain the grammar. 2.Do some exercises about the grammar. 三、教学难点 1. Grasp the grammar well. 2．Do the exercises well. 四、教学方法 讲练法 五、教学用具 tape- recorder 六、授课节数 七、课时 第四十六课时 八、授课时间 九、课型 十、教学过程 1. 导入新课 2. 讲授新知 3. 课上练习 4. 课堂小结 十一、布置作业 注：十—— 十三项 内容请按顺序写在后页上 十二、板书设计 十三、课后记 天津民族职专教师课时授课计划 第（ 142 ）页 Unit 7 Safty in Production Teaching Steps: Step One: Revision。 1. Dictation. 2. Check the right answer about the exercises. Step Two: To learn the grammar . 连词： 连词是一种虚词，它是连接词与词、短语与短语、句子与句子的作用。连词主要可以分为两类：并列连词和从属连词。 1.并列连词用来连接平行的词、词组或分句。 即：连接的两个部分同属一个语法层次，具有相同的语法功能。常用的并列连词有：and , but , or , nor , so , therefore , yet , however , nevertheless , for , hence , as well as , both...and , not only...but also , either...or , neither...nor 等。 2.连接词除了并列连词外还有从属连词，连接从句。 这些从属连词用来引导时间状语从句、让步状语从句、比较状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句等等。so , for , because , since 。但so引导状语从句，for , because , since则引导原因状语从句。 3.not only...but also 属于表示引申意义的并列连词，常用的有and , both...and , not only...but also , neither...nor , just...as , as well as 等。其中，both...and , not only...but also , neither...nor , not ... but , either...or 等对并列的成分起强调作用，它们所连接的成分应该是平行的同类词语或同层次语法成分。 第（ 143 ）页 4.for(原因）是并列连词，事实上介于并列连词和从属连词之间，引导的分句一般用来对前面的分句进行解释说明，该词不放在句首。 5.引导名词从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）的从属连词有： 连接词：that , whether , if ；连接代词：who , whom , whose , what , which ；连接副词：when , where , how , why等。 6.now that(既然)是连接原因状语从句的从属连词，常用的连接原因状语从句的连词有：as , because , since , seeing that 等。 须注意：for和because的意思很相近，通常是可以互换使用，但有些情况下，for 不能代替because ： ①for引导的从句不能位于它所解释的动词前，如：Because it was raining he took a taxi. ② for引导的从句不能位于not , but 或其他连此前，如：He stole not because he wanted t