.archivetemp大班数：让谁先吃好（详案）.docVIP

大班数活动：让谁先吃好 设计意图： 故事《让谁先吃好呢？》是一本情节有趣的图画书。故事中小动物们为了能让自己第一个吃到桃子，它们就动脑筋找自己身上的长处与其它动物比，这样就可以排在第一个先吃到桃子，但最后却让又矮又小的毛毛虫第一个吃到了桃子。作品内容中的小动物充满着智慧，因此，让幼儿产生了对活动的好奇和兴趣。 在这个教材中不仅蕴含了数学中排序的内容，根据不同的特征进行排序，进一步帮助幼儿理解高矮、轻重、大小、长短等动物特征。另外，在故事中融入了“大让小”的情感。基于这两点，设计了这节融合绘本的数活动。 活动目标：1、在故事情节中，通过对动物特征的观察，运用分析比较的方法进行排序。 2、在故事中进一步体会“大让小”的情感。 活动准备：：ppt、黑板一块、动物卡片每人一套，动物与石头记录纸一组一分，记号笔。 活动重点：仔细观察动物的特征。 活动难点：根据动物的特征运用分析比较的方法进行排序。 活动过程： 引入故事激发兴趣 ●意图： 引入故事 激发兴趣 1、导入活动。 孩子们，喜欢听故事吗？今天老师带来了一个故事。故事开始喽。 2、进入故事，认识5种动物。 过渡：森林的草地上突然冒出了一个好大好大的桃子，你们看，这个桃子长什么样的啊？（圆圆的，爱心形状的，红红的，黄黄的，大大的）哇，这个桃子一看就很诱人