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记得我们学过的《赵州桥》介绍的 赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写 的是海峡两岸人民用爱心共同 救助一位大陆白血病患者的感 人故事。这篇课文仅用一个字 “桥”做题目，作者会写些什么 呢？这又是一座什么样的桥呢？ 1.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 2.积累课文特色语言，了解课文人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 请同学们自由的朗读课文。 1、借助工具书把文中生字新词读准确。 2、想一想：课文写了怎样一件事？尝试用自己的话说一说。 学习要求一 肆 揪 瞪 搀 祭奠 （dēng） （sì） （肆虐） （jiū） （揪出） （瞪着） （jì）（diàn） （祭奠） （chān） （搀扶） 比读生字 我会读 咆哮 疯狂 狞笑 流淌 放肆 揪心 豹子 瞪着 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 2、想一想：课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 学习要求二 用你喜欢的方式读一读1—6自然段。说一说洪水来临时，人们怎样做？如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？ ●村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ●人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。 学习要求三 用你喜欢的方式读一读7—27自然段. 在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请找出让你感动的地方，读一读，说一说。想一想村支书是个什么样的人？ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 村支书是一个什么样的人？ 村支书是一个 沉着冷静 无私无畏 舍己为人 不徇私情 的人 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 想想她会和丈夫 ，儿子分别说什么？ 当堂训练
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