语文人教版五年级下册26威尼斯的小艇专家测评.docVIP

简单学文　注重表达 ——评《威尼斯的小艇》 南平第二实验小学　　陈丽锋 《威尼斯的小艇》是人教版九年义务教材五年级中的一篇课文，是一篇写景的散文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，展示了这座世界著名的水上城市特有的异国风情。这篇文章短小精悍，浅显易懂，选教的老师也特别多，而朱老师能够独辟蹊径，第一课时选择教学课文的后三个自然段，并且从最后一段开始往前引导教学过程流畅，无一丝造作痕迹。 这节课他分为三大块进行教学，每块的训练侧重点不同，运用了“读－说－写”的教学模式，所谓“读”就是放声朗读，优美段落在教师指导下进行感情朗读；“说”就是模仿课文句式进行说话训练；“写”就是知道了作者的写作方法后，能够模仿运用。教学中充分发挥学生学习的积极性，以学生为主体，让他们自学、自悟、自会。当然这自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动，而是在教师正确的引导启动下形成的。 一、读为基石 第一大块教学威尼斯夜景“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子还在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”时，老师没作一句分析，只是让学生从读中体会，读中理解，读中感受。这段文字是很美的，语言文字也很简单，通过朗读就能把语言文字表达不出来的东西淋漓尽致地表达出来，为学生