语文人教版五年级下册2.丝绸之路 教案.docVIP

第 一 单元第 2 课（节） 主备人： 张芮 授课教师： 课 题 2.丝绸之路 课文分析 本文是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。? 学情分析 学生对丝绸之路不是很了解，因此课前应引导学生查阅相关资料，使学生对丝绸之路有一个初步的认识，从而产生探究的兴趣，有助于对课文的理解。 教学目标 认识9个生字。读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、 精神饱满、美轮美奂”等词语。? 有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3.激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 重 点 难 点 重点：引导学生独立阅读课文，了解主要内容。 难点：体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。 教学方法 提出疑问——梳理问题——合作探究——解决问题的方法 教学准备 研读教材，制作自主学习单和课件 课时安排 1课时 教师笔记（二次备课） 课前导学 一、资料链接 （一）我能阅读语文书P