语文人教版五年级下册《临死前的严监生》董晓燕.docVIP

《临死前的严监生》教学设计 教学目标 1．能认识、理解“侄子、郎中、诸亲六眷”等词语。 2．正确、流利地课文，感受严监生的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物动作、神态等描写人物的方法，练习写一段话。 4.激发学生阅读中外名著的兴趣。教学过程教学准备 多媒体、课件 教学过程 复习导入，巩固生词? 1、本节课我们继续学习《临死前的严监生》 ，板书课题，强调监字的读音，了解监生，介绍严监生很有钱【ppt2】。 2、快速浏览课文说一说本文主要讲了一件什么事？? 3、老师检查一下同学们对本课词语的掌握情况：郎中 侄子 已后 登时 灯盏 挑掉一茎 诸亲六眷 不得断气 一声不倒一声【ppt3】 （二）导学提示 品读感悟 1、同学们对本课的词语掌握得很好，严监生到底是一个什么样地人呢？ 请大家看自学提示 边读边想，你认为严监生是个什么样的人？画出描写严监生的动作和神态的语句，联系上下文体会严监生的内心，再仔细揣摩作者在语言的表达上有什么独特的地方？ 先独立学习，再小组内交流。 汇报交流： （先让学生整体把握人物形象。让学生根据自己的感知，概括人物。） 师：那么严监生究竟是怎样的人呢？把你画出来的句子读一读，你是怎么体会的？ （学生读找到的句子，教师随机投影打出来，学生接着谈自己的理解和体会，注意联系上下文在小说的情节中体会句子） 严