语文人教版五年级下册《威尼斯小艇》第二课时教学设计.docxVIP

《威尼斯的小艇》第二课时 导入 同学们，上节课我们通过德国人对花的喜爱，认识了德国的风土人情，这节课老师将带大家去认识，另一个欧洲过家——意大利，我们通过将通过威尼斯去了解意大利的独特风土人情。首先我们通过一个视频来认识一下神秘的威尼斯。 通过这个短片我们对威尼斯有了初步的认识，接下来我们通过《威尼斯的小艇》这篇课文进一步人是威尼斯的独特风光。 新课教学 有感情自由朗读课文，说说为什么小艇是威尼斯的主要的交通工具？ （威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉。） 跟着录音浏览课文，找一找作者是从哪几个方面来介绍威尼斯的小艇的？ （板书：小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用。） 首先、我们来看看威尼斯的小艇有何独特之处，让作者念念不忘。 在课文中找出有关描写小艇样子的句子并说说这些句子写出了消停的那些特点。（板书：独木舟——又窄又深、新月——船头和船艄向上翘、水蛇——行动轻快灵活。） 说说这些句子用了哪些修辞手法？（比喻的修辞手法。） 自由朗读读第3自然段，说说“有说不完的乐趣”乐在哪里？ （观姿态各异的石桥；欣赏古朴典雅的建筑；跟往来的船只打招呼。） 5、阅读第4自然段，说说写了什么？（板书：船夫的驾驶技术特别好。） （1）从哪里可以看出来，从在课文找出来。（板书：操纵自如；不手忙脚乱；左拐右拐挤过去；平稳穿过,而且速度非常快。） （2）如果你坐在小艇上，面对船夫，你会对他们说什