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向湖南的物理同仁学习！致敬！ 初中物理优秀教学设计课例分析与讨论 湖北省仙桃市第四中学 汤金华 初中物理优秀教学设计课例分析与讨论 湖北省仙桃市第四中学 汤金华 一、关于我们自己和我们的学生 （一）关于我们自己 教师心态的正确确立 教书首要的问题是心态、观念的问题，这是根本，解决了沉下心来教学的心态问题，那么教师的教学水平绝不可能差到哪去。 课堂教学的10个自问 1 、你的课堂谁在讲？ 要了解你的对象学生，是学生为主体，不要设计学生被动接受的课程。 2 、你的课堂谁做主？ 不要比你的学生说话多。要设计那些鼓励学生相互交谈以及与你交谈的活动。 3、你的课堂教什么？ 不要仅仅传授课本中清楚 说明的主题。当你确定要教什么的时候，要考虑你学生的兴趣、学习风格、需要和预备的知识。 4、你的课堂教多少？ 不要让自己的课堂放任自流，把握课堂的节奏需要训练、组织和计划。要确保自己设计了替代性课程，以防你预先设计的课程节奏需要调整。 5、你应该使用哪种教学方式？ 不要过分依赖你自己喜欢的学习风格。要注意至少包含两种教学方式，而且要在课堂上变化各种活动，这样才能满足所有学生各不相同的学习风格。 6、你的教学内容真正需要多少时间？ 当你的学生等待课程开始或等你做教室内务工作时，不能