17课生命的壮歌.docVIP

17. 蚁国英雄 教 学 设 计 我 的 修 改 教学目标 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 　　 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 3．继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。 　　 4．读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。 教学重点 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 　　 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。 教学用具 投影 教学过程 板块一：直面蚂蚁的弱小 1．一只普通的蚂蚁，身体只有米粒般大小，重量不足毫克。所以看到蚂蚁，我们常常联想到哪些词？ 　　2．是的，小小的蚂蚁，在人类看来它就是区区弱者。（板书区区弱者） 　　3．那作者为什么称蚂蚁为英雄呢？（板书“蚁国英雄”）今天，让我们一起走进这个故事。 4．自读课文，要求： （1）读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍。 （2）用自己的话说说这篇文章的主要内容。 板块二：体悟蚂蚁的壮举 1．请大家默读课文，看看在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，弱小的蚂蚁们又是怎么做的？边读边用——画出相关的句子。 2．你划出的是哪些句子？ 3．这儿说“万万没有想到”，那我原来想到的是什么？联系上文说说。随机出示句子：“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我