语文人教版五年级下册学习资料.pptxVIP

“影子”培训学习汇报 街道办中心小学 寇伟娜“思维导图”---创新高效的课堂模式 汇报问题： 1、如何备写教案？ 2、语文课堂及习作课堂模式是什么样的 ？ 3、如何设计作业、练习？ 4、如何开展教研例会？ 教研例会——专业精准的引领导航 汇报提要： 1、语文教案的备写。 2、语文，习作课教学模式。 3、语文作业、练习的设计，批改。 4、教研活动的开展。 教案备写： 1、教案全部采用集体备案统一打印，教案除课时安排，学情分析外，最有特色的是：教学总目标采用“思维导图”形式，简洁明了；而且这种目标书写形式沿用至每一课，每节课都有对应的“学法思维导图”，强调一课得一法。 2、教案右侧有宽约三厘米的“修正栏”，供教师补充 内容。 3、作文、语文教案在同一教案本。 语文课堂模式： 1、导入（复习） 2、预习反馈 3、解疑新授 4、思维导图 5、以文带文。 （思路清晰，操作性强） 习作课堂模式：（习作指导和习作讲评）1、出示习作题目及要求。2、用“思维导图”罗列单元课文写法，过电影式复习。3、交流“预作文”（即“一稿”），思考后完成补充内容。（如：我准备先写----，再写----，最后写----，表达------情感，侧重写--------)4、修改一稿，面批，誊写。（作文最多“三稿”，全部活页装