语文人教版五年级下册小嘎子和小胖子教学设计.doc.docVIP

教 学 设 计 课题 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 实施课时 1 教学目标 认识5个生字，会写4个生字，能正确读写“破绽”“咕咚”等词。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个人物的形象。（重点） 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的语言、动作、肖像、心理活动等描写人物的方法。 教学重难点 感受小嘎子这个人物的形象和学习作者抓住人物的语言、动作、肖像、心理活动等的描写人物的方法。 教学具 多媒体 教学流程 学习内容 （子目标） 学生活动 （学习过程） 教师活动 （学习指导） 一、紧扣主题，谈话导入 1.谈话导入 2．齐读课题 1.　在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多人物形象，如神通广大的孙悟空，知错就改的廉颇等等，今天我们要继续感受作家笔下的人物形象，体会描写人物的方法，学会在习作中运用。现在我们一起来学习。（播放ppt：22课人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 板书 二、初读课文，学习生字词。 三、读懂课文，感知形象 四、感悟人物形象 （角色表演） 五、总结 六、作业 认识作者。 学习生字词。 3.会读儿化音 4.会用词语 知道描写人物的方法 了解人物特点 了解作者。 边听朗读边给不认识的字利用工具书注上读音和勾画出喜欢的词语。　 3.开火车读生字词。学生说难记的字，其他同学帮助解决。 4.学生齐读，个别读。 5、学生造句。 1.自读课文，生答。