语文人教版五年级下册教案1.docxVIP

课题 27* 与象共舞 教学内容 教材第157页—159页 教学目标 1、能有感情地朗读课文，抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思，能用自己的话写一写对大象的感想。 教学重点 抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 教学难点 能联系上下文理解重点词的意思，能用自己的话写一写对大象的感想。 预习要求 默读课文，想一想：在泰国，人与大象的关系是怎样的？找出有关的内容，多读几遍。 学法指导 自读小组交流、边读边想。 教学方法 引导学生阅读、理解大意。 教具准备 泰国大象的图片。 教学课时 一课时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、激趣引入，初识泰象 1、谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。 2、出示课文第一自然段，出示后，请学生读一读，读通顺说说：读了这一段，你对泰国的大象有什么印象？ 3、出示课题：“与象共舞” 二、初读课文，整体感知泰象 1、自由读课文，把文中的生字新词读准确。 2、读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？ 学生自由发表自己的想法。 三、抓住重点，深入了解泰象 1、泰国人的生活已经和大象融为