语文人教版五年级下册闪亮的细节教学设计.docVIP

闪亮的“细节描写”教学设计 紫阳一小 单培文 教学目标： 　　1.从名家经典出发，懂得辩识文章中的“细节描写”。 　　2.在趣味中明白在写作中，哪些地方需要“细节描写”。 　　3.学习“细节描写”的几种方法与技巧。 教学重点：1.在趣味中明白在写作中，哪些地方需要“细节描写”。 　　2.学习“细节描写”的几种方法与技巧 教学难点：掌握“细节描写”的方法与技巧，并学习运用到实际写作中。 教学流程： 一、认识细节，走近细节 1.听歌《常回家看看》，听了这首歌，我想同学们的心海肯定泛起点点涟漪。我相信大家一定是被什么感动了吧？说说你们从音乐和画面中感受到了什么？ 2.这首歌叫《常回家看看》，是我国著名歌唱家陈红演唱的。老师非常喜欢这首歌，因为这首歌唱出了我的心声，因为我的父母已经老了，因为我的确应该常回家看看，去看看我在老家的父母。他们辛劳一生，为我付出了无数的心血，那是我永远的根，是我永远的港湾，是我永远的依靠。 3.接下来，让我们一起来欣赏几张家庭照，边欣赏边用眼睛捕捉最使你感动的画面，向大家描述一下画面，并调动你的生活体验，说说你感动的理由，好吗？（提示说话的句型：最令我感动的是……因为……） 这一张照片是反映晚辈对长辈的孝敬，更加感人，我看到很多同学都还举着手，看来大家都找到了自己的动情点了，然而如果要把这些感动用文字展现给大家，要真正打动读者，这就要学会表达。那么，如何细