人教部编版九年级下册第4课日本明治维新课件-(共20张PPT).pptVIP

1、拉丁美洲地理位置？为什么命名？拉美独立运动时间、原因（根因）（斗争对象）、性质目的、范围、参加者、领导人、独立的顺序、特点？ 2、印度民族大起义原因（根因、直因）（斗争对象）、时间（开始）、参加者（主力）、领导人（与前者区别）影响？ 3、俄国建国？彼得一世改革的背景、时间、目的、内容（政治、军事、经济、思想文化、风俗）、影响、扩张表现、性质？？？？ 4、俄国农奴制改革的根本原因、时间、改革者、方式性质、内容（政治、经济）、影响（积极、消极） 5、美国南北经济类型的不同？双方矛盾表现在哪些方面？（以北方为例）矛盾的焦点是？南北战争原因（根因、直因）、标志（开始、结束）、转折点、两个文件的内容作用、林肯的功绩、内战的影响 6、19世纪中期那个幕府？掌握实权？对外政策？与哪些国家贸易？幕府统治标志（开始、结束）？倒幕运动原因、领导、结果？明治维新原因、领导、性质、内容（核心）、影响 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力； 2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。 导入新课 19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。 明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？ 1、德川幕府：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。 将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是军事 封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川 幕府三大幕府的统治。 一、德川幕府与锁国时代 幕府统治出现时间？700多年？最早幕府名称？幕府与天皇关系（幕府统治特点）？武士道？ 2、锁国时代： （1）闭关锁国 同中国、荷兰贸易；阻碍社会发展 （2）1853、1854 美国舰队 签订不平等条约，开放港口 （3）西方国家接踵而来 天皇 将军 大名 武士 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 新兴地主、商人 农民、城市平民 有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困进行反抗斗争 经济实力增强 政治权利较少 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展 19世纪中期日本的统治危机和社会危机 阶级矛盾尖锐 背景 东京 2.倒幕派的组成力量是什么人？ 3.武装倒幕过程和结果 中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 二、武装倒幕 （明治维新前提） 1、原因： （1）农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 （2）面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。 1868年1月 京都 睦仁天皇 1868年，推翻德川幕府统治， 改年号“明治” 1869年迁都 内 忧 外 患 西方列强入侵 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 社会矛盾 幕府统治危机 民族矛盾 三.明治维新的原因 激化 导致 导致 加剧 倒幕运动，推翻幕府统治，建立明治政府（政治前提） 领导力量： 中下级武士，商人资本家和新兴地主 四、明治维新的内容 1868年 开始时间： “富国强兵” “殖产兴业” “文明开化” 明治天皇 口号 材料展示：有关明治维新时期的图片 1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。 2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解） 领 域 改革内容 政治上 废藩置县，实现中央集权。 军事上 实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。 经济上 推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展近代经济。 文化教育 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因 1.引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质 性 质：日本明治政府进行自上而下的资产阶级性质的改革。 2.总结明治维新的历史影响 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发 展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。（积极影响） 但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（消极影响） 3.讨论日本明治维新成功的原因 原 因 依据 佐证 原因1 封建专制统治相对较薄弱 幕府制下中央统治较薄弱 原因2 倒幕派势力强大，有自已的武装，得到西南四藩和天皇支持 武装倒幕为改革扫除