语文人教版五年级下册学写发言稿教学设计.docxVIP

教学设计(详案） 教材 人教版五年级下册 课题 《学写发言稿》 年级 五年级 执教者 谢玉妃 教学理念： 1.生本教学理念：生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。生本教育是使学生真正成为学习的主人的教育。生本教育是为学生好学而设计的教育。生本教育的特点是把学生当作学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，让学生主动去学。同时生本教育是使学生事先有准备的教育。现代教育理念认为：“教”只是实现“学”的一种服务手段，学生的“学”才是教学的出发点和归宿，因而主张“先做后学”、“先学后教”、“以学定教”，最后实现“不教而教”的目标。无论是“前置性作业”还是“前置性思考”，如果没有教师对学生事前的要求和准备，没有学生事前的“准备性学习”，在课堂上以生为本就成了一句空话。　　 2.自主探究学习理念：自主探究法重在培养学生的创新能力，学生根据生活情景发现并提出问题，进而进行有计划、有目的、有步骤的研究和探索，以获得探究结果，这一创新性的教学方式符合素质教育的要求和宗旨。自主探究学习通过“发现问题—解决问题—再发现问题”的循环探究学习策略，让思考不断深化，促使学习者的高级思维和实践创新能力的培养在问题解决的探究过程中水到渠成。 3.个性化学习理念：个性化教学不仅仅是一种学习方式和方法，也是一种教育理念，它是指教师在教学活动中针对一个既定