语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 郭巧莹.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 广东省佛山市顺德区北滘中心小学 郭巧莹 ?教学目标： 1、准确认读本课生字词，理解“公鸡鹐架似的、走马灯似的”等词语。 2、体会动作描写的句子，感受小嘎子的个性特点。 3、运用动作描写的方法，写一写小嘎子在第二回合比赛中的表现。 4、在读、写中激发学生阅读小说《小兵张嘎》的兴趣，推荐阅读该小说。 教学重难点： 1、体会动作描写的句子，感受小嘎子的个性特点。 2、运用动作描写的方法；写一写小嘎子在第二回合比赛中的表现。 教学准备：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第二个回合的视频、ppt 教学课时：一课时 教学过程： 一、紧扣主题，导入新课 1、回顾导入 2、“嘎”到底是什么意思？ 3、带着喜爱之情再读课题。 二、初读课文，整体感知 1、学习生字词 PPT出示：第一组：小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿似的 一点儿破绽 牛劲儿 PPT出示：第二组：扳不动 精神抖擞 不露破绽 手疾眼快 膀大腰粗 塌腰合裆 三抓两挠 推拉拽顶 一叉一搂 公鸡鹐架似的 走马灯似的 2、这么精彩的摔跤比赛，作者主要通过什么描写来刻画人物形象的？ 三、精读课文，感悟形象 1、请同学们默读课文，划出嘎子动作描写的句子，思考：这是一个怎样的嘎子？写一写批注。组内进行交流分享。 预设： 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的