语文人教版五年级下册特点鲜明的人.docVIP

《写一个特点鲜明的人》作文教学设计 辽宁省抚顺市新华一校 王海涛 教学内容：人教版语文五年级下册习作七 教学目标： 1、回忆生活中给自己留下特点鲜明、深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确地把握人物的特点。 2、引导学生借助生动鲜活的具体事例，恰当地运用细节描写和动作，语言，神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 3、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 教学重点：习作怎样写，突出人物某一方面的特点。 教学准备：课件 教学过程： 一、激趣导入，感知人物 1、 引导：同学们，今天老师和大家来玩一个 “人物猜猜猜游戏” 2、“经典人物特点”有哪些？ 手持金箍棒 火眼金睛（孙悟空） 手拿着羽毛扇 神机妙算（诸葛亮） 拿着九齿钉耙 、腆着大肚子（猪八戒） 勇于改过 负荆请罪（廉颇） 二、准确审题，探索新知 1、从猜人物中引入习作课题，板书课题：写一个特点鲜明的人 2、学生理解题目 （出示课件1） 习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。 （出示课件2）审清题意 题目元素： A、习作对象：一个人物特点