语文人教版五年级下册结合本课导学案来学习本篇课文.docxVIP

18.将相和 课题 将相和 课型 新授课 设计说明 本教学设计让学生通过自己阅读，从多角度去发现、领略人物的形象与品质，并通过读把体验到的特点展现出来。以了解蔺相如为切入点，通过三个小故事重点研读这个关键人物，正是教学中“牵一发而动全身”的问题。在读中悟，悟后读，“读”“悟”相辅相成，从而体会人物的形象，走进人物的内心世界，感受人物的品质，让学生在兴趣盎然的读、悟中轻松学习。 学前准备 1.搜集有关历史人物的资料和故事。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“胆怯、诸位、和氏璧、完璧归赵、负荆请罪”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 学习重点 掌握生字词，反复读文，初步了解课文内容。 学前准备 1.自学生字词，熟读课文。（学生） 2.搜集有关历史人物的经典故事。（师生） 3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入。 （用时：5分钟） 1.导入：同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已。今天，我们一起来认识其中的两位。2.板书课题，引导解释课题。3.课件出示相关人物的资料。 1.齐读课题。2.自由交流对课题的理解。交流：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是和好、团结的意思。“将相