语文人教版五年级下册抓住特点写具体.docVIP

作文复习课教学设计 抓住特点 写具体 一复习要求： １、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 ２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 ３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。 三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 四、复习时数：一课时。 五、复习过程： （一）、导入 ： 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天这节复习课，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。今天我给大家上一节作文复习课——写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。（课件出示相关的要求） （二）指导复习如何抓住人物的特点。 １、明确什么叫人物的特点？ 板书：人物的特点 （出示概念） 2、首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，让人记忆尤深呢？课件出示： 王熙凤： 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》这段话写了王熙凤的——，表现了