语文人教版五年级下册五下 自己的花是让别人看的.docVIP

? 《自己的花是让别人看的》教学设计 杏花岭区小返学校 李霞 【教学目标】 １．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第三自然段，积累优美词句。 ２．通过联系上下文、联系自己的生活实际等方法来理解重点语句,明白“我为人人，人人为我”的含义。 【教学媒体】课件。 【教学课时】第二课时 【教学过程】 一、回顾复习 德国是一个极富魅力的国度，那里有迷人的蓝色多瑙河、梦幻般的莱茵河畔，还有那神秘的黑森林，吸引了众多的游客。今天，我们继续跟随语言学家季羡林老先生去欣赏那里别具特色的“花”。板书课题。 二、品读感悟 1、生快速浏览课文，找出课文主要内容的关键句子并简单批注。 2、生默读描写景色奇丽的句子，并交流。 教师根据学生交流内容相机指导。（板书：奇丽）? 第三自然段：? 生自读，找出本段中描写奇丽景色的词句。交流、朗读相应词句。 你从这些词句当中感受到了什么？（花的多／花的美。）?学生想象交流。 师配乐范读———生配乐朗读———试着背诵。 ［点评：这段文字丰富柔美，教师通过“我在自家窗户外摆放了漂亮的红玫瑰”的提示语，为学生创设了一个可以充分想象、静心欣赏的情境。学生们在想象交流中抒发真情，在一幅幅语言描述的画面当中舒心徜徉。配上音乐，整个课堂令人心旷神怡，学生自然而然地被这