语文人教版五年级下册第七单元读写课——人物描写.docVIP

《第七单元读写课——人物描写》教学设计 人教版第十册单元整体读写课一课时 执教：黄月冰 班级：五八班 教学内容分析 这节读写课是依托我校“以学定教单元整体教学模式”，根据第十册第七单元的单元目标——“让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中加以运用”而设计的一种课型。在这之前，学生已进行单元导读、精读、略读课的学习，在这之后，我们将开展单元习作指导。这节课的内容就是紧密联系单元主题“作家笔下的人”，联结课内外将阅读和写作进行整合，充分挖掘作家描写人物形象地写法特色，找到读写训练点，在欣赏语言同时进行语文实践。在这节课上老师将组织学生先梳理总结本单元刻画人物的方法，接着拓展阅读，体会在课外书中细节描写在表达人物性格上的妙处，迁移能力，形成新的学习经验。同时创设情境进行片段描写训练，深化对人物描写方法的认识。本节课既是作为课内学习向课外学习有效拓展和延伸，也是习作指导课前的热身，为单元习作指导做一定的铺垫。 学情分析 五年级的学生通过之前的学习，已基本掌握了“从具体的事例中去反映人物特点”的人物描写方法。同时他们也具备了较强的独立阅读能力，能以较快的速度默读文章，掌握了抓关键词体会文段意思的阅读方法，能在有感受的文段旁做批注。精读课上，他们能在教师的引导下，结合自己的所读所思所悟，充分感受作家笔下的人物特点。本班学生从三年级开始，